功績制的實施在於達成四大目標（亦為其主要特徵） (1) 透過公開競爭的考試來任用人員。 (2) 文官制度之「去政治化」。

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視我國考績制度，主要針對考績丙等比例、考核項目、評定程序、比較方式、獎勵制度 等五項重要內涵進行實證研究，對公務人員 以及學有專長之學者進行深度訪談，最後並 依據實際訪談及資料分析結果對我國考績制 度改革措施提出一些具體建議。

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功績制乃指人事制度與管理措施，不論取材、陞遷、獎懲等各方面，均以才能與成就標 準，作為權衡之依據。 美國1978年「文官改革法」，揭示功績制九大原則：

宏觀與微觀
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•確認組織目標與部門目標 •依據個人的職務分派目標 •找出目標的衡量準據 •制定該準據的量度 •決定績效指標的衡量水平(優、可、劣) •與部屬共同確認 •提出達成績效指標的行動方案 •績效達成結果評核.

• 人事處103年度施政目標及重點
• Correspondence Theory
• OECD國家策略性人力資源管理政策重要議題與啟示
• 公共利益與行政理念 (公共行政的公共性與追求價值 (公共行政中公
• 公 務 倫 理

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3 政策目標 考核項目 評分標準 備註 用勞動遣實施計畫」，將原以遣勞工 辦理之業務改以自僱臨時人員之人數，不 列入變動率計算範圍。 C. 109年度前3季各季臨時人員人數如有修 正，以修正前人數計算。

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過去對於駐外人員待遇制度設計幾乎忽略了國家涉外事務的策略目標與駐外人員待遇間的連結，因此，應當將駐外人員待遇制度合理性設計視為一種能夠強化國家外交工作目標和策略的核心要素，成為吸引、留住與激勵優秀外交人員，營造優質培育外交人才環境的

為使大家清楚瞭解該制度，我們在進行其他有關工作的同時，製作了這本簡要實用的《工作表現評核手冊》。. 本手冊一方面強調評核程序必須符合工作表現評核的目標和原則，以及其對各公共部門和實體的工作成果的重大影響，另一方面亦從實踐的角度協助評

設定目標是讓一年成長進步的好方法！但不是第一個步驟。在設定目標前，首先要做的是評量過去的努力與成效。評量的目的是為了自我檢視，來分析一件事的價值或是功績。這能幫助你了解自己已經達到怎麼樣的程度，以及為什麼你需要為明年設定這些目標。

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學校制度大致上依學生年齡、智力發展、課程內容與教育目標，將其劃分為學前教育、初等教育、中等教育、高等教育幾個階段。一、大學之出現 十字軍東征造成歐洲封建制度的瓦解後，城市代之而起，「行會

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人事處103年度施政目標及重點 壹、使命 「建構高效能具競爭力的市府團隊。」 貳、願景 「活化人力資源、發揮人力綜效，精進城市優勢。」 參、施政重點 一、合理整併機關職能，賡續推動組織再造；控管各類員額成長，辦理人力評

3.學校教育之「過程」符應於資本主義經濟制度：由於現代社會是一種功績式社會，學校科層化組織因而重視行政效率與客觀的教學評量。 在「因材施教」理想的導引下，中小學校運用各種智力測驗、學業成就測驗鑑定學生的能力，區分學生的類別，以作為實施分組、分班、分軌教學的依據。

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要目標都在藉由人力資源管理制度的彈性化，以增加文官的回應力。因此，人力 資源管理實務的分權化，以及人力資源管理制度的個別化與契約化，就成為各國 策略性人力資源管理的主要改革趨勢。同時，本文也論述OECD 國家總體改革

公共利益與行政理念 (公共行政的公共性與追求價值 (公共行政中公共性之不同途徑 (公共服務之對象)(公共利益的指涉對象): 公共利益與行政理念 (公共行政的公共性與追求價值, 公共利益 (公共利益的意涵, 公共利益的分析架構, 全鍾燮Jun -公共利益的判別標準 (作為政策變遷時用以衡量公共利益的

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第二，在財政和管理制度方面：進行稅 務行政及財政制度改革。 以上相關配套措施之建構，皆為積極主動促進公務倫理 的具體表現。 二、消極防弊面 以下分就各級政府機關賡續原先制度及法規規定致力推動公務倫理事宜，針 對我國公務倫理消極防弊面應有之作為及努力，逐一說明。